De la reunión entre Mariano Palamidessi y los rectorados de los 29 IFD C.A.B.A. del día10 de septiembre de 2020, concretada luego de dos citaciones suspendidas, puede realizarse un análisis del escenario actual:
El Doctor en Educación Mariano Palamidessi, nombrado por el Poder Ejecutivo de la Ciudad como Rector organizador de la UniCABA planteó en esa conversación (como así la llamó, para no escribir el acta del encuentro) el proyecto institucional de esta universidad, la relación con la formación docente y las ofertas 2021.
Palamidessi informó que el equipo de trabajo de la UniCABA comenzó a conformarse en febrero y que presentará el proyecto ante la Secretaría de Políticas Universitarias para obtener la validez nacional de los títulos, proceso que aún no está definido.
En lo educativo expuso que esta institución hará pie en la “Innovación Pedagógica” y reiteró que la universidad no viene a reemplazar los 29 profesorados: Dijo: “No hay hipótesis de reemplazo ni de desfinanciamiento. La UniCABA aspira a una coexistencia y colaboración con los Institutos. De tal forma que planteará un modo de trabajo colaborativo con el Sistema de Formación Docente y otras instituciones y universidades que ya funcionan.” Continuó diciendo que “Se pretende generar redes, alianzas, propuestas y desarrollos con distintas instituciones y organizaciones para dar soluciones a los problemas. Dará titulaciones de grado y postgrado en colaboración con los IFD y otras instituciones del área metropolitana.” Así colocaría a los IFD como posibles colaboradores y “socios”.
Pero ojo con estas afirmaciones, las vamos a dejar en pausa y en duda.
Palamidessi mencionó la Ley 6053 para plantear que La UniCABA, como toda universidad, es autónoma y, por lo tanto, elige qué carreras dictar. Continuó afirmando que la UniCABA propone una tarea en conjunto con los IFD basada en la cooperación interinstitucional. Para esta oferta, afirmó, existe un convenio con la Universidad de Helsinki (Finlandia). Palamidessi mencionó que la UniCABA funcionará para realizar experiencias de educación situada y que comenzará a funcionar en el mismo edificio de la Universidad, Paseo Colón 255.
Entre las carreras que se proyectan para el 2020/2021 y que se deberán presentar a la Secretaría de Políticas Universitarias se encuentran:
• Lic y tecnicatura en Gerontología
• Lic y tecnicatura en Terapia Ocupacional
• Tecnicatura en administración de Servicios de Salud
• Lic y tecnicatura en Datos, Videojuegos y entretenimiento digital y desarrollo de aplicaciones.
Respecto a educación: Para el 2021 está previsto dictar (informa que no tiene fecha específica de inicio):
• Ciclo de Complementación Curricular para docentes de educación primaria para la “Enseñanza Integrada en Ciencias, Tecnología y Matemática”
• Ciclo de Complementación Curricular. “Licenciatura en Enseñanza con Tecnologías Digitales”. Para trabajar en lo virtual y lo presencial
• Ciclo de Complementación Curricular. “Licenciatura en Gestiones Educativas”, para toda persona que tenga título docente.
Es momento de levantar la pausa y les invito a poner el ojo en esta futura oferta: ¿se acuerdan que el Rector de la UniCABA había afirmado que esta universidad no competiría con los IFD? pues pongan atención a esta oferta académica: La UniCABA se proyecta para ofrecer Licenciaturas de Gestiones por Nivel para el ciclo lectivo 2020/2021:
• Profesorado de Educación Primaria con formato universitario, abierto de manera experimental. El Profesorado de Educación Primaria con formato universitario, trabajará con pocas materias, con un modelo de enseñanza basado en capacidades e integración de conocimientos y en un ambiente de trabajo digitalizado. Incluirá la enseñanza del aprendizaje en inglés.
Queda claro que aquella afirmación se desvanece tras esta oferta que compite directamente con las ENS. Indigna el nivel de cinismo con el que se trata a los rectorados de los 29 y que demuestra una provocación más a las comunidades educativas que pasa a sumarse a la larga lista que comenzó el 22 de noviembre de 2017 cuando por los medios de comunicación nos enterábamos de la creación de la UniCABA y el cierre de los 29 institutos de formación docente de la CABA, que luego se convierte en un lento desangre.
Es importante visibilizar que los IFD y las ENS eligen sus rectorados y C.D de manera democrática, a través del voto de los integrantes de los diferentes claustros: docentes, estudiantes, técnico-administrativos, graduados en el marco del ROM y ROI. (Reglamento Orgánico Marco y Reglamento Orgánico Institucional)
Durante este ASPO y DISPO han caído por vencimiento algunos de estos mandatos, y como es sabido que es imposible convocar a nuevas elecciones, se ha solicitado al Ministerio de Educación de CABA que los prorrogue hasta tanto pueda llevarse a cabo el nuevo acto sufragatorio. Esta solicitud, que es de absoluto sentido común y está dentro del marco de la legalidad, fue revocada por el Ministerio y pone en riesgo democrático a nuestros institutos y escuelas normales. Queda claro que hay coherencia en la política pública de un gobierno de derecha que “gerencia” la ciudad de Buenos Aires desde hace más de 12 años.
De la reunión de la CET (Centro de Estudiantes Terciarios), realizada en el mes de septiembre pasado surge la palabra de los y las estudiantes ante esta nueva embestida sobre los 29: se expresa en la voz de estos y estas el repudio a una ley creada a espaldas de las comunidades educativas, votada sin el apoyo de ellas, únicamente por el bloque oficialista (mayoritario) en la legislatura y con la policía reprimiendo la manifestación en aquel noviembre del año 2017. También se señala la desinversión y el abandono que tiene el GCBA para con los profesorados y el financiamiento de la UniCABA como una decisión política, que se entiende mejor puesta en el contexto de la necesidad de tener una institución afín que forme docentes para su modelo educativo.
Se rescata la unidad de los 29 en tanto lucha conjunta en línea con los sindicatos para dar resistencia, en las redes, en los medios de comunicación no hegemónicos, y este mes de noviembre último en las calles, donde bajo protocolo de DISPO, el colectivo
docente y el sindicato UTE nos reunimos en la puerta de la Legislatura porteña para seguir defendiendo a los 29.
La UniCABA y la Secundaria del Futuro son parte de un plan de reformas llamado “Plan Maestro”. Las expresiones últimas de la ministra de educación de la CABA, Soledad Acuña, que fueron indignantes, nefastas, estigmatizantes, inaceptables y ofensivas tienen un propósito preciso: el programa educativo de la derecha. Nos acusa de “militantes, viejos, fracasados, pobres, sucios y feos”. Y es justamente todo eso lo que, a cada maestro, maestra, profesor, profesora nos hace dignos trabajadores de la educación. Comprometidos con esta herramienta maravillosa de transformación del pensamiento, que construye saberes, empatía, compromiso social. Y es justamente esa posibilidad de generar pensamiento crítico lo que a la rancia derecha del gobierno de CABA no le gusta, no acepta, no le conviene para poder seguir con sus embates de negociados y pobreza.
Precisamente para eso pensaron en la UNICABA, una universidad de formación docente que formará exactamente docentes disciplinados que enseñen a estudiantes también disciplinados que provoquen el desvanecimiento de los sujetos sociales donde la sociedad ya no exista como comunidad organizada, el super individualismo reemplace a la empatía social y la anti-política permita que los grupos hegemónicos de poder y sus Ceos nos gobiernen sin oposición y hasta con renunciamiento.
Por esto el ataque a los “29”, por esto la agresión a quiénes somos formadores de formadores. Por esto y por su clara antidemocracia, la ministra habló con desparpajo del perfil de los y las docentes y los y las estudiantes de profesorados. Ante esta declaración de “guerra”, los y las docentes de esta ciudad, harta de políticas neoliberales que la empobrecen en inversión en educación, salud, vivienda social, cultura democratizada y excluye al “otro”, vamos a dar pelea con las armas que mejor conocemos: la educación que transforma y permite disputar con argumentos democráticos. Esa educación de “quirófano, aséptica, descomprometida y que es necesaria para que el poder económico se perpetúe, no la van a tener.
Este colectivo docente va a seguir en la primera línea de trinchera, que es el aula, formando ciudadanos y ciudadanas responsables y comprometidos con su entorno social. Docentes, estudiantes, sindicatos y familias unidos para enfrentar las embestidas que la derecha rabiosa nos impone sin bozal.
¡Quieren enterrarnos, pero no saben que somos semilla! La lucha continúa porque la única lucha que se pierde es la que se abandona, y este colectivo docente-estudiantil-sindical jamás abandonará su lucha por los 29.
Laura Stroppolo*
*Profesora de historia, nivel Medio y Superior. ENS N° 5, IES N° 1 “Dra.Alicia Moreau de Justo”, ISPJVG. Delegada sindical por el nivel Medio de la ENS N°5
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